渭河bull第二课堂动手动脑
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燃情第二课堂机器人兴趣课堂社团
机器人兴趣课堂让小朋友自己动手创建科技校园落实“双减”政策，提高课后服务质量，需要优化资源来满足学生个性化、差异化、实践性的学习需求，从而促进学生自我发展，提升学生综合素养。——题记自己动手创建科技校园
机器人兴趣课堂成为渭河小学第二课堂一道靓丽的风景，学生们在丰富多彩的活动中，机器人是通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。学习技能，陶冶情操，快乐成长，彰显了“双减”政策下校园素质教育的与时俱进。现在就让我们走进三年级的机器人兴趣课堂。
认一认：机器人零件
动手创建科技世界
在毛老师的带领下，同学们认识了各种各样的机器人组装零件，它们多样且复杂，却又散发着对小朋友的亲和力，更有让你自己动手创造的无限可能。使你不知不觉沉浸其中，深深爱上了它！
孩子们先从最基础的零件认识，最基本的连接器等零件的用途，反复强调了很多遍，刚开始很多同学做的不完美，经过老师的一一纠正，进步了很多。
所谓“双减”，减的是学习负担，增的是学习兴趣和质量。课后服务的全面实施，不仅是教学形式的创新，而且是教育理念的创新。教师是承担教书育人、促进学生德智体美劳全面发展的专业人员，“双减”政策能否真正落地，能否真正取得成效，我们教师团队发挥着至关重要的作用，务必对此珍而重之。撰稿：王钰莹组图：王钰莹美编：董艳审核：杨卫英一起开动脑筋，畅游在科学的海洋，创造属于自己的机器人。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇