教育扶贫爱心帮扶情暖童心渭河小学
十年树木，百年树人。孩子的成长成才，是贫困家庭彻底摆脱贫困的希望所在。在全民共奔小康的道路上，帮扶贫困家庭孩子立志成才，就是我们教师神圣而光荣的使命。携手并肩，扶贫助学，我们一直在路上。
精神鼓励树志向
作为一名党员教师，年9月，我和一名小男孩结下了不解之缘，他就是我的教育帮扶对象——小哲，一名来自蒲城县的农村小男孩。
刚接触这个孩子时，我发现孩子性格有些内向、自卑、不善言谈。于是，我主动和孩子谈一些男孩感兴趣的话题，以此来拉近彼此的距离。通过谈话了解，我知道了孩子家的具体情况，他家里有爷爷、爸爸、妈妈、弟弟和他共五口人，妈妈再婚后有了弟弟，他平时由爷爷照顾，家里主要经济来源靠农作物收入，父母整天忙着劳动，对孩子的教育和管理很少。为了更深入了解孩子，我和班主任交谈了解到，孩子贪玩，性格内向，不与人交流，学习兴趣不浓，作业潦草。我意识到，必须马上行动起来，制定帮扶助学计划，陆续展开教育帮扶工作。起初，孩子不怎么配合，我就与他真诚谈心，让他感受到老师的真心和温暖，慢慢地，我发现他开始改变了，见到我和办公室老师开始问好，我就借机及时地表扬鼓励，我知道他的内心将会慢慢打开。我送他一些课外书，和孩子一起阅读，用书中的名人故事教育他从小立志，懂得做人，学会做事。他听完点点头，说老师我知道了，走时还不忘给我说句谢谢，还鞠了一躬，看着他离开的背影，我发现那天的阳光真好，在他的身上欢快地跳跃。
用心帮扶献爱心
每个建档立卡家庭，都有不同的艰辛。我多次走访小哲家，他们家屋内潮湿，光线也比较暗，简陋的几件东西仅可供生活必需之用，低矮狭窄的小床放在靠墙位置，被褥也很单薄……他的父母，淳朴善良，勤劳节俭。在谈话中我了解到，他的父亲在外做小时工，每天工作任务重，时间长，收入也较低。母亲是小学文化程度，在家照顾弟弟，无能力外出打工挣钱。了解到这些情况时，我的泪水瞬间便在眼眶里打转，这样的家庭，更需要我的关心和帮助。
开学了，我给小哲送去学习资料，天冷了，为他买来厚厚的棉手套，看着他的本子已写完，我买来新本子送给他。在学校课间休息时间，我会叫他到我办公室来，送他喜欢的零食、帮他整理衣服，和他亲切的交流，陪他训练跳绳、跑步、踢足球，和他一起运动，提高身体素质。在教育帮扶的过程中，我已经当小哲是我自己的孩子，他也开心的叫我“老师妈妈”，有了烦恼他向我倾诉，有了开心的事也愿意和我分享……
学业辅导助成才
针对小哲的语文和英语学习现状，我每周都帮他辅导功课。语文学习方面，有计划的教给孩子学习方法，检查孩子的作业，帮助孩子养成良好的学习习惯。为了培养书写能力，我为孩子挑选字帖，并督促他每天练习，当他有一点点进步时，我会及时鼓励，帮助他规范书写。另外，我还给他买了很多的课外读物，来拓宽孩子的知识面。
英语方面，我用
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